花生荳三歲時求知慾與活力愈來愈高
不只父母快招架不住
更擔心幫忙照顧的公婆吃不消
媽媽因而興起讓他上幼兒園的念頭
沒想到真的意外抽到了非營利幼兒園
耳聞幼兒對於上學這件事是一大挑戰
我也認真替花生荳「打預防針」
事前借了許多有關上學很美好的書給荳看
平常也會常說有關上學很好的迷湯
我以為這樣就很足夠了吧⋯⋯
這一天終於到了—2018年8月1日
花生荳人生中上幼兒園的第一天
帶了自稱是「玩具販賣機」的玩具
要去學校跟新同學們分享
希望他能因此交到好朋友
媽咪表面鎮定、內心波濤洶湧
我想花生荳也是如此吧
第ㄧ天到學校的時候
學校老師親切的引導花生荳
並用眼神示意家長趕快離開
老師的說法是「家長留愈久小孩愈捨不得」
很快速的就把花生荳帶進去了
本來我想留下來陪荳上課一陣子再走
沒想到學校禁止家長進入
我只好空虛的默默離開....
在老師有效率的帶入教室的情況下
荳沒有出現傳說中的十八相送或是淚眼婆娑
很鎮定的跟著老師走進教室
看著旁邊哭鬧不休的新生
讓我覺得荳的上學第一天真的超棒！超勇敢！
只是.......到了第二天卻完全變了樣 ....
第二天上學日
花生荳從一早起床就換了一個人
一直表明不想去學校而是想出去射飛機
到了學校更是大哭，最後還是老師強抱進去的....
明明昨天回來問花生荳他都說學校很好玩
明明昨天他還說交到一位紅色衣服的朋友
明明老師說他表現很好沒有哭
（荳私下透露他想到爸爸媽媽時有哭）
或許整天都關在教室不習慣
（畢竟我讓他讀的是一個沒操場的幼兒園）
或許學校冷氣太強冷到心裡
（他一直說不想去學校因為學校很冷？....）
或許看到同學哭哭想家影響
讓我忍不住自責是讓他太早上學了嗎？
第三天上學日花生荳......徹底崩潰.....
從家裡一路哭到學校......還好隔天是休假日
問他為什麼不想上學
是老師太兇嗎？老師打你嗎？同學欺負你？
他都搖搖頭，反而跳針式的回答「學校好冷」
所以第二天開始我就幫他加穿了外套
第三天更換穿了長褲+帶了外套
但似乎一點都沒有增加上學的意願
正當我開始有長期作戰的心理準備後
出乎意外的
花生荳上學第五天居然自己走進學校
這天他又特別準備了玩具要帶給同學一起玩
而且當天自己跟我揮手走進去！
要感謝的是許多臉友提供了好方法、經驗談
「出任務」這招實在很有效！大推！
第四天開始我請他告訴我
「紅色衣服的那個新朋友的名字」
第五天出的任務是請他告訴我新朋友幾歲
由於他多次表示會想爸爸媽媽
我們第四天晚上也準備全家福照片給他帶去學校
讓他想我的時候可以拿出來看
沒想到似乎奏效了！我出運了嗎？！
(事實證明並沒有，花生荳還是時常哭著說不想上學，尤其是沒睡飽時、週休/連假結束後）
剛提到許多臉友的建議下
我開始每天「出個任務」給花生荳
他不但都能「完成任務」
甚至會提到今天跟誰誰誰一起玩了什麼遊戲
但漸漸地我發現
他回答的內容有「吞吞吐吐」的感覺
而且聯絡簿上老師明明勾的是「一個人玩」
因此某一天早上我突然閃過一個念頭
「難道花生荳每次完成任務都是騙我的？」
當下立刻傳訊問老師
我：「老師早安，想請教班上有沒有一位叫"易子宣"的男孩以及一位叫"張子新"的男孩?(名字都不確定是不是這麼寫）因為我看聯絡簿老師常會勾他是"一個人"玩，但在家裡我問他, 他都說他會跟易子宣玩，所以感到很困惑.....」
老師當下立馬打電話跟我說明「沒有這兩個人」
「或許是組合了不同小朋友的名字」
而且荳《不會跟別人互動》《不會跟別人互動》《不會跟別人互動》......（在腦中迴盪不已）
當下我心裏整個震驚到一片空白......
掛上電話後我再傳訊繼續問
我：「昨晚他還說了另一個名字 叫”江秉玲”，有這個人嗎？他說他們三個人在玩三隻小豬蓋房子的遊戲」
老師：「有，姜x霖」
我：「太好了 真的有這個人！」
老師：「好的，會介紹更多童學給他認識喔」
———（統整個人心得）———
花生荳會在上學第二天發生的這麼大的轉變
我認為是因為我們去他「上學太美好的幻想 」
每一本提到上學的繪本
不外乎操場很大、遊戲場很好玩、上課很有趣、
同學很好、老師很親切......
但是如果你要孩子去讀的環境沒有想像的好
實際的情況遇到的可能是沒有操場、
沒有遊戲場、上課內容沒興趣、
同學們自顧不暇沒空理你、老師要求有紀律.....
我想應該每個人都會失望的想哭想回家吧？
或許可以針對學校特色給孩子心理建設
比較不會有失望這樣的情況吧⋯⋯
祝福每個孩子都能愛上上學、交到好朋友
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